انتكاسة في برامج الإدماج؟..انقطاع 30 ألف طفل معاق عن الدراسة
أشارت معطيات وردت في تقرير المرصد المغربي للتربية الدامجة، الصادر بتاريخ 24 شتنبر 2025، إلى تراجع صارخ ومقلق في عدد التلاميذ في وضعية إعاقة المسجلين بالمؤسسات التعليمية العمومية.
وانخفض العدد من 95 ألف تلميذة وتلميذ خلال الموسم الدراسي 2019-2020 إلى ما يقارب 65 ألف حالة فقط خلال الموسم 2023-2024، ما يعني انقطاع ما يقارب 30 ألف متمدرس في وضعية إعاقة من المنظومة التربوية في ظرف خمس سنوات.
واعتبرت البرلمانية نادية تهامي عن فريق حزب “الكتاب” بمجلس النواب، بأن الأمر يشكل “انتكاسة كبيرة للحق في التعليم الذي يكفله الدستور المغربي وتكفله الاتفاقيات الدولية ذات الصلة، لاسيما الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة التي صادق عليها المغرب”.
ودعت، في سؤال كتابي موجه إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إلى الكشف عن الأسباب الحقيقية الكامنة وراء الارتفاع الكبير لأعداد التلاميذ في وضعية إعاقة المنقطعين عن الدراسة، وهل يتعلق الأمر بتراجع في سياسات الإدماج أم بعوائق هيكلية لم يتم تجاوزها؟
كما تساءلت عن الإجراءات العاجلة والاستثنائية التي تعتزم الوزارة المعنية اتخاذها لضمان عودة التلاميذ في وضعية إعاقة الذين انقطعوا عن الدراسة إلى فصولهم، وضمان حقهم الأساسي في التعلُّم.
